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Toute intervention enrichit le site. Je vous remercie pour la vôtre...
L'Administrateur Yvan RAYMOND

Isabelle VP a écrit le 08/10/2016 à 21h19

Cette idée est formidable! Merci pour le partage!

dodeman a écrit le 06/11/2013 à 10h08

Bonjour,
Vos idées, projets et réalisations sont géniales ;
Merci pour cette mine de diamants !!!
Je travaille en milieu gitan et vu leur difficulté à structurer le temps, je suis en train de mettre en place la pendule de classe.
Merci aussi pour le lien vers le site de votre Dame,
A très vite sur vos sites...
Corinne

mimicafi75 a écrit le 26/05/2013 à 18h33

Bonjour,
Je pratique la pendule de classe depuis 6 ans suite à un stage de formation continue sur le temps et l'espace. C'est tout simplement génial! Les enfants dès la PS se "retrouvent" assez vite dans ce temps "ingérable" du haut de leur 3 ans concrétisé sous forme de photos prises lors des différents moments de la journée. En MS, les photos laissent la place à des icônes ou images + mot et ça passe d'autant mieux après la pratique en PS. Je me fais souvent rappeler à l'ordre si le temps de l'activité en cours déborde sur la suivante et je dois me justifier!! En Ps c'est une parade pour les pleurs dans l'attente de l'heure du repas ou de la sortie! Un outil indispensable et qui devrait exister dans toutes les classes pour rendre l'élève acteur de son temps. Heureuse de rencontrer un adepte de cet outil car peu répandu dans mon secteur et je n'arrive pas à convaincre mes collègues frileuse qt à son élaboration. Moi, je ne peux plus m'en passer...

kashia a écrit le 28/05/2012 à 12h07

C'est vraiment excellent tout ce travail ! Merci mille fois de partager. J'avais pris également la direction de l'affichage d'évaluation (de différents domaines) mais je le faisais plutôt lire et vérifier que gérer vraiment par mes petits malins du CE1. Cette année, je serai T4 et j'aurai des GS et je tiens à tenter de mettre en place un maximum de vos projets. Cette horloge est géniale !

kanakopédago a écrit le 29/03/2012 à 12h51

c'est trop !
le temps aspect abstractif superposé dans un temps mis en relief, c'est juste... formidable !

marie-pierre a écrit le 31/10/2011 à 08h58

Bonjour,
je viens de mettre en place la pendule de classe pour la première fois (je suis T2) en PS/MS et je tiens à dire que cela fonctionne formidablement bien !!! Les élèves sont ravis de cette pendule ils la regardent tout le temps et savent exactement ce qu'ils vont faire. De plus ce n'est pas très compliqué à mettre en place...Alors je vous dis un très grand merci....Ce projet a été mené sur 5 semaines.

pateve a écrit le 07/10/2011 à 09h50

Je n'ai pas grand chose à dire à part BRAVO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Yvan RAYMOND Webmaster a écrit le 05/08/2011 à 15h51

bonjour Céline

Pour répondre à ton inquiétude, je pense que tu peux très bien mener ce projet à terme avec des MS et 3 GS. Toute la partie langagière et structuration du temps s'adresse aussi bien à des MS qu'à des GS. Tu prendras peut être un peu plus de temps voilà tout... Quant à la réalisation de la pendule, c'est toi qui devras définir les secteurs avec précision.... le reste n'est qu'affaire de peinture et de collage, les GS feront le plus délicat, les MS peuvent faire les fonds, coller des photos....
Bonne continuation

céline crevisy a écrit le 04/08/2011 à 22h50

bonjour,
comme l'an passé, pendant les grandes vacances je lis et je relis les pages de votre site.J'ai déjà mis en place le jeux de l'escalier et celui des couleurs avec dictionnaire et tout, c'est vraiment bien. Je suis très attirée par la pendule mais j'ai peur de ne pas réussir à mener à terme ce projet, auriez vous des conseils supplémentaires à me donner. Je suis en classe unique maternelle, à la rentrée je n'ai que 3 GS, je souhaite donc mener cette activités avec les MS et les GS, mais cela m'inquiète beaucoup.
Merci d'avance pour votre aide.

estemel a écrit le 29/09/2010 à 17h45

Ma fille ainée (5 ans en décembre) est en grande section de maternelle. Elle n'a aucune notion du temps du fait de son hyperactivité. Je cherche depuis longtemps un moyen pédagogique et simple pour lui faire retenir le déroulement de la journée (matin-midi-soir). Je pense avoir trouvé sur cette pendule (avec quelques modifications) tout ce que je cherchais

Merci pour tout. Je vais regarder le reste du site et le mettre dans mes favoris

Prépalipopette a écrit le 23/07/2010 à 16h45

Merci pour cette réalisation. Cela était encore pour moi qu'une vague idée cette pendule de la journée. Jusqu'à ce que je tombe sur votre photo, cela m'a aidé à bien visualiser tout cela.

Yvan RAYMOND a écrit le 31/12/2009 à 11h42

3 semaines, c'est un peu juste pour ce projet mais tout dépend du temps que tu y consacres dans tes journées. Par ailleurs, tu ne peux pas travailler toute la journée la chronologie ou les arts plastiques! C'est la raison pour laquelle je préconise de le faire sur 4 semaines...en faisant beaucoup d'autres choses à côté...

nk a écrit le 25/12/2009 à 19h15

en combien de temps peut-on mettre ce projet en place? 3 semaines suffirait-il?

delphine a écrit le 12/11/2009 à 15h50

Bonjour,
Je suis enseignante en petite section et j'ai fait à peu près la meme chose que vous. J'ai fabriqué 2 horloges, 1 pour le matin et 1 autre pour l'après-midi. En les différenciant avec des couleurs, en collant les imges référentes aux activités (accueil, tableau des présences...). Je tourne la flèche pour leur indiquer où est-ce qu'on en est dans la matiné ou dans l'après-midi. J'avoue que depuis que je les ai mis en place (mi-septembre), certains enfants qui ne cessaient de pleurer et de réclamer leur maman voient le temps s'écouler, ils se calement plus rapidement.
C'est un super outil qui ne demande qu'à etre copié et amélioré.

nathalie a écrit le 30/10/2009 à 07h24

Génial depuis le temps que j'y pense cette année je le fais car en le voyant sur ce site cela précise mon projet resté en veille depuis longtemps

natalie a écrit le 16/10/2009 à 07h42

génial !!!
Il fallait penser aux photos.
Avec des images, c'est moins parlant.
Nathalie

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